《挑战几何脑》(全10册)限时特惠包邮 ¥69(原价¥200)随书附赠228节讲解视频课、闯关指南、剪纸手册、纸板套尺

数学的学习是循序渐进、不断打通思路的过程。

从儿童的认知理解能力出发,激发学习数学的兴趣、学好数学的开端在小学。小学阶段适合充分挖掘数学兴趣,打好数学基础,是学好数学的关键期。

无论是应对小升初考试还是衔接初高中的数学,这个关键期的作用不容忽视。

关于学好数学,想必很多家长已经有了不少经验。比如做大量练习题,哪块儿不熟练就重点讲解哪块儿,加大练习量等等。

其实比起这样做,还可以尝试各个击破数学的方方方面来掌握数学。义务教育小学数学课程标准上,九年义务教育阶段的数学包括四个方面:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。和其他三个方面比,图形与几何是最抽象难懂的,最新版的义务教育小学数学课程标准也体现出了更细化的要求。

因此,想赢得数学,先学好几何。

怎样学好几何呢?学习几何,要先全面认识几何;掌握几何,要会独立思考和解决几何问题;此外,选对提升几何的工具,才会事半功倍,从题海中跳出来。

今天为大家推荐一套适合小学关键期的几何学习工具——《挑战几何脑》(全10册)。

这套书是专为小学生设计的几何书,涵盖小学阶段的几何知识,将小学阶段的几何知识拆解为10个主题,从点、线、面到体,融合几何公式和定理,逐层教会小学生几何知识。

全套共10册,均为软壳平装,16开本,内页采用90g胶版纸,彩色印刷,带来更好的阅读体验。6-12岁适读。

随书附赠228节讲解视频课、闯关指南、剪纸手册、纸板套尺,以期通过闭环的训练实现扫清疑惑、充分掌握几何知识的目的。


这套书好在哪儿?

首先,体系科学,角度新。

它是目前市面上少有的分角度呈现小学阶段全部几何知识的书。不仅囊括了小学阶段的几何知识,还吸收了大量课外的优秀几何思想,如三角形的八大模型等。

1.小学几何知识拆解为10大主题,构建系统的几何知识体系。

2.闯关游戏题带领小学生全面认识几何,培养几何思想。  

其次,讲知识,更透过知识培养思想。

它不仅教会小学生几何知识,更侧重培养小学生的几何思想,从根本上提升小学生的几何素养,实现独立自主学几何、独立解决复杂几何问题的目标。

第三,从脑力训练角度讲解思路,趣味和挑战并举。

既让小学生对几何深感兴趣,又不会让他们再拾起课本的时候心理落差大。

第四,题型经典,层层启发,精选题型,循序渐进。

第五,遵循几何规律,教小学生依次学习点、线、面、体,培养小学生的几何思想螺旋式进阶。

1.1-10本即10个主题,涵盖小学几何知识;

2.每个主题内,难度螺旋上升;

3.小学生每学完一个主题,就会收获相应的几何知识,使原有的几何思想更上一个台阶;

4.利用观察、猜测、剪纸、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析和解决问题,体会运用数学思想解决问题的思路过程。

第六,学习工具全,培养小学生自主学习几何的能力。

1.公式与原理:所需的几何公式、原理都对应出现在每本书中,随用随学。

2.讲解视频课:讲解视频课共228节,时长约30小时。以多种解题思路为主,与书后的参考答案互补。每本书的最后配有一个二维码,扫码即可复盘本书知识,查缺补漏,从思想方法上学透,扫清疑惑。

3.闯关指南:本书配有闯关指南。闯关指南以思维导图、鱼骨图形式,形象地将本书的使用方法一一呈现给读者们,力求让读者们明白每册书的主题,以及每个主题体现出来的小学几何知识点,怎样去利用手里的工具,从而少走弯路,高效学习。

4.几何模型:《三角形》配有八大模型,并精讲由来,用来辅助解题。

5.剪纸手册:《展开图》配有剪纸手册,辅助小学生闯关用,同时培养大家的动手能力。

6.纸板套尺四件:两个三角板,一把直尺,一个量角器。双面光膜,正反面是书中的三个主人公和卡通形象。趣味实用。

7.几何给大家的印象通常是难学,其实从兴趣出发,搭配好的工具,几何是可以被轻松掌握的。说了这么多,最终的落脚点是提升小学生的独立解题能力和真正的几何素养。

这套书从呵护小学生对几何的学习兴趣出发,特意设计了三个小学生卡通形象和一个机器狗裁判的卡通形象,辅助脑力闯关游戏形式;同时设计了六个几何卡通形象,增强小学生的互动感。

这套书能带给孩子们如下收获:

1.小学阶段全部的课内几何知识,课外的部分几何知识。

2.多种思维全面发展:化零为整、化整为零、辅助线、比例、分割、合并、移动等思维一一突破。  

3.提升解决问题的能力:

(1)抽象能力(数感、量感、符号意识)、几何直观、空间观念、创新意识提升;

(2)运算能力、推理意识或推理能力提升;

(3)数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识初步形成

4.对几何充满信心:知识学到了,解决问题的能力得到了提升,思想实现了多次突破,对几何有了较为系统的认知,信心满满地投入到几何的学习中。

最后,借用小学数学教研员李燕燕女士和南京市小学教师培训中心主任谷力先生对本书的阅后评价,来说明这套书的价值和意义:

几何图形是从实物中抽象出来的精华,它住在我们的思维空间中。这套书通过万千变化,让我们触摸图形的发展、变化,并享受图形带来的快乐。请大家翻开本书,共同品味图形的魅力吧。

版式:Xman.

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