闲时乱翻书随性读过的文字，究竟对你的生活有多大程度的影响，是一道难以回答的概率题。可当它百分百的发生时，只有当事人才能描述那种幸运的美妙。
今天的文章是一些炎热夏日的快乐阅读体验，也是一份适合中学生们阅读的暑期书单：
阅读小确幸 之
「原来真有用」
在高考开考之前，某个孩子并没有意识到，她凭兴趣看的一本「课外书」，竟然无形中剧透了高考语文作文题。
那份高考作文，读起来像是一小段文字游戏：
由「专」到「传」，必定要经过「转」吗？
有学者用「专」「转」「传」概括当下三类文章：「专」指专业文章；「转」指被转发的通俗文章；「传」指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量「转」文，读者又不免期待可传世的文章。
由「专」到「传」，必定要经过「转」吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
——2025年上海市语文卷作文题
孩子既惊讶又兴奋，这不就是《说三分》吗？
什么是说三分呢？
宋代瓦肆里，把讲三国故事称为「说三分」。《说三分》这本书讲的就是我们熟悉的经典名著《三国演义》，是怎么从冷冰冰、硬邦邦，语焉不详的史书《三国志》，在作者的巧思妙想之下，融合流传于市井乡民口中的民间三国故事，最终形成既生动饱满又兼具历史真实性的传世之作。
书里说，对于像《三国演义》这样体量和素材丰富的故事，说三分的困难就在于要处理好三重叙事：
第一重是历史叙事，比较接近历史真相的情况，是怎样的。
第二重是民间叙事，老百姓喜闻乐见的三国故事，是什么样的。这些故事可能离历史真相很远，但真真是反映了下层社会的一种期待。
第三重是演义叙事，《三国演义》怎样在历史叙事和民间叙事中找到最理想的结合部，最终成了影响力最大的作品。
哟！这不就是「专」「传」「转」这三个笼统描述背后的内涵与意义嘛。加上后面每个章节讲的创作分析，比如作为史书的《三国志》里其实并没有交代刘关张桃园结义的故事，那怎么《三国演义》里，关羽就卖上了枣子，张飞也开始做屠夫了呢？比如正史上并未出现貂蝉这号人物，怎么《三国演义》就演绎出吕布貂蝉这么一对天成佳偶的呢？
可以说，整本书就是一个又一个「专」如何借助「转」蜕变为「传」的论据。
这不，解文思路和后备素材都有了。
当然这只是一个小小的、小小的巧合，这样的巧合发生的几率到底有多少呢，谁也不知道。但就像曾经有一位学霸朋友说过的那样吧，有时候最有用的方法还真就是题海战术，多刷题，多见题型，见得多了，再遇见，总是相熟的。还记得解法当然是最好，就算忘了，多少会觉得熟悉，减轻些许慌张。
阅读也是如此，多读、多去与智者的思绪相遇，在体会与思索的过程里，那些思辨的过程会在脑海里留下痕迹。让你在偶遇相似的问题时，从容，淡定，多了一分智性碰撞的愉悦。
而且阅读对我们绝大多数普通人来说有着更漫长、更丰盈的生命力，我们离开高中之后，此前刷过的数、理、化、政、史、地，也许再也不会用到了，可阅读积累下的见解与思考能力，却贯穿我们整个生命的过程。
说不定哪个关键时刻，这题型就用上了。虽然现在我们还不知道那个未知的邂逅何时会出现。
所以，尽管这听起来老生常谈，且可能极度让人反感，还是想要一次又一次地提出这样的倡议 —— 中学时代，在大脑机能飞速疯长、自我认知建立成形的关键时期，多读点方方面面的书，总是没错的。
阅读小确幸 之
「有向导，玩得是真痛快」
学生时代，我的阅读清单里，《经典常谈》这类书好像是缺席的，那时年轻气盛，对于阅读还带着一些傲慢与偏见 —— 既然要读，当然要读原典，我才不需要看那种别人给你解读、讲解、推介的书。好像在吃别人嚼过的饭，怪异难闻。
但随着看书的时间越来越少，书籍阅读的难度越来越高，以及对阅读本身的要求和期待都在提高（不是随便读着玩玩，而是渴望在读过之后有更多收获和思考），我才发现，有一位阅读上的向导，在它的讲述之下读书，完全打开了我的新世界。
就好像之前趁着五一去了一趟云冈石窟，虽然去之前就已经准备了一些石窟的知识，但因为这些内容还没有融会贯通，以及书中的文字、知识还从未与真实世界中的塑像、洞窟两相对照，所以到了那里还是两眼一黑，脑海里只有一句，牛逼，好牛逼……
直到听了讲解员小姐姐的实地解说，才稍稍领会了一些那肃穆的美感和残留在石像脸上的历史痕迹。也正是因为有了这些讲解，才觉得这一趟不虚此行。
读《经典常谈》时，每一节之后刘勃老师的讲解，都好像这位讲解员小姐姐一样的在地向导，让阅读的读者不虚此行。
所以《经典常谈》是什么呢？又为什么最好需要一位博学的向导来为您引路呢？
这是朱自清先生创作的一本面向中学生的国学经典推荐。
只可惜，即便朱自清先生写作时已经尽量以讲故事的口吻，半科普半体验的讲述传统文化经典中的经史子集到底在讲什么东西，可是他本人所处的时代已经和我们有点语言代沟了。所以，这本书里还邀请了出版社的编审老师为书中的生涩名词做了详细的注解，以及请历史文化作者刘勃老师做了引申注解。
在朱自清先生的原文之上多补充了一些有趣的和当下时代文化生活有关的信息，在我看来，这些补充构成了这本书百分之七十以上的阅读乐趣。
在各种虚假夸张、言之无物的新媒体宣传之下，最早我对国学的印象总是又老又臭，有点按头安利的意思。可这种陈腐的印象，在刘勃老师的引申中，却让人心头一震，五味杂陈。
借用北大李零老师的说法：国学，是国将不国之学。
古代学者，是不会把中国传统学问称为「国学」的。这个词最早被使用，是二十世纪初，中国经历1894 年甲午海战，1895 年《马关条约》，1900 年闹义和团，然后八国联军进北京……一系列重大历史事件，风雨飘摇。在不绝若线的时势下，「国学」这个名词诞生了，和国歌里唱的「中华民族到了最危险的时候」之间，是有种一脉相通的情感的。
至此，了解我们自己文化传统的意义远远不同了。
再比如，书里其实回避了含混不清的国学一词，只谈经典，浩瀚历史上的文化经典之内容。听起来就单纯简单许多，所选的内容更是和我们息息相关而且冷僻有趣的。
过去讲秦始皇统一六国，好像只是个一句话的结论，这本书里，会把实实在在统一的文字列出来给你看：
统一六国前，马有七种写法，一眼也能看出统一制式的重要意义呀。谁能想到中间那俩包得跟粽子似地东西是马呢…… 这通商的时候，不掌握「多国外语」，可能都没法做生意呢。
最有趣的是刘勃老师最后的引申，是关于简体字的。在看这本书之前，我以为简体字，是建国之后为了提高全国人民的文化水平，方便文化推广而进行的简写。但事实上，这些简体字，并不是凭空造出来的，大部分都是历史上早已有之的字体，很多甚至是秦汉时期就已经有了！ 我们只是在做字型筛选的时候，选择使用古已有之的更简单方便的字型罢了。
比如书里就讲了「个园」的由来：
再比如，写文章常常会用到孟子的那句「尽信书不如无书」。一直以为书就是所有书籍的代称。没想到读过这书才知道，原来春秋战国时的「书」，是指古代流传下来的官方文献。
总得来说，看过这本书，我才意识到自己对于自己本家的文化了解有多浅薄，以及这其中有多少有趣好玩的内容，远不是此前以为的那么迂腐刻板，也澄清了诸多古今文化差异造成的误解。
阅读小确幸 之
「原来我没毛病」
不知道你有没有这样的感觉，有时候，常常会有一种与周围环境格格不入的孤独感。
课堂上，你并不认同老师的某个观点，提出异议却无人支持；闲聊时，你与周围人的想法大相径庭，所有人都认为你是个怪人；工作里，你只想简简单单认认真真做事，却参不透那些遮遮掩掩的潜规则……
反正我时常有这样的感觉，有时甚至怀疑是不是我活错了。比如爱吃龙虾这件事，我完全理解不了。
一直觉得龙虾并不好吃，肉质柴、口感钝、难入味。实在和做法无关，是这东西本身就不是那么符合我口味的食材，所以我一直理解不了这东西为什么要卖得那么贵，而且经常作为高端西餐的象征出现在餐桌上……
难道，主要是因为看着很大？？？
这个疑惑直到最近终于在《海洋诱惑》中得到一个解释。
话说，美国东海岸曾经盛产龙虾，但最初无人问津（他们是不是也发现了，这东西其实不好吃！），甚至有罪犯控告政府虐待犯人，就因为他们天天给犯人们吃龙虾！那什么时候开始龙虾成了高端食材呢？是一些去海边度假的明星，喜欢上了这东西，这才导致龙虾身价倍涨，一跃成为海鲜头牌。
原来我没有毛病！事出反常果然有妖。
不只是误打误撞的龙虾，如今在寿司店动辄上千的金枪鱼，原本也不过是海洋中一尾不起眼的平凡鱼。它一点也不珍贵，甚至也远不是日料寿司喜欢用的食材，因为它太油腻了，日本人不爱吃。
钓鱼佬喜欢，是因为金枪鱼游速极快，捕到了有面儿。而金枪鱼干成了日料顶端，则是因为有中间商哄抬价格。
「二战」后日本经济腾飞，和北美的贸易逆差越来越大，飞往加拿大的运输机返程是没货可运。为减少浪费，有商人想到了金枪鱼，将其冷冻后运回日本制成寿司。此时恰逢日本人在饮食习惯上开始向欧美靠拢，喜欢上了这种脂肪含量高的鱼类，金枪鱼的价格立刻被炒了上去。2019 年一条蓝鳍金枪鱼在东京丰州市场的拍卖会上拍到 3.3 亿日元，此事虽然有作秀的成分，但也说明这种鱼的价格被哄抬到了何种程度。
如今国际市场上一条中等大小的蓝鳍金枪鱼可以卖到 2 万美元以上，如此高昂的价格只有高档料理支撑得起，使得包括蓝鳍金枪鱼的大部分生鲜和冷冻金枪鱼都被喜欢吃生鱼片的日本人消费了。几年前，北京一家日料店花 20 万人民币从日本进口了一条三百斤重的蓝鳍金枪鱼，制成生鱼片后的零售价可想而知。
人人都诟病时尚奢侈品是消费主义的陷阱，这些盘中餐又何尝不是呢。
当然《海洋诱惑》中对金枪鱼和龙虾的讨论并不单纯是为了揭露这其中的内幕，而是为了探讨一个更关乎人类与海洋未来的议题 —— 海洋生态危机。
资本介入，不断有新的需求被生生制造出来、被渲染培养，让本就脆弱的海洋被捞得更勤更彻底了。除了前面提到的金枪鱼和龙虾，作者在书中还列举了，远洋捕捞对鲸鱼、海龟、鲨鱼生态的伤害，尤其是鲨鱼，经历最让人唏嘘。
鲨鱼不好吃，商业捕捞中对鲨鱼的需求，主要是鱼翅。就因为人们认为鱼翅营养价值高，健身养颜，每年有 4000 万到 7000 万头鲨鱼被杀死，只为了那占体重 5% 的鱼翅。其余的残缺部分都被扔进了大海。
不需要多么科学的解释，你也一定明白这其中的浪费。
更糟糕的是，鲨鱼是卵胎生，不像海龟那样一次生那么多蛋，繁殖率很低。所以捕捞对鲨鱼种群的破坏程度可想而知。幸好，有越来越多的公众人物加入到拒绝鱼翅的公益行动中，鲨鱼保护也成为了海洋保护中鲜有的成功案例。
海鲜海产的故事只是《海洋诱惑》中的一部分，除了有关渔业捕捞海洋生态的现状和未来，作者还在整本书里，详细地介绍了人类与海洋互动探索的历史，海洋当下面临的危机与困境等等。
袁越老师的文字，精炼直接，故事性强，即便有非常多专业的数据和文献参考，还是很容易就读进去。比如「深海诱惑」的部分，讲的是深潜的探索技术与历史，听起来仿佛有些枯燥和陌生，但翻开却能看见不少有趣熟悉的小故事：
借着想拍《泰坦尼克号》的名义实则行深潜之实达成自己理想的詹姆斯 · 卡梅隆；上船之后临时被委派下潜任务，衣服都没穿对套个坎肩就上阵的「旱鸭子」科学家贺丽生；万米深海的海洋生物依然繁荣，海参还是半透明的……
正是这些生动的小故事，让整本书都透出活力，真的如书名所示，诱惑着读者一点点深入下去。
也许当你读过这本书之后再去海边，看见那阳光沙滩碧海蓝天，会想起那片灿烂风景背后的暗涌与风波。
一些未知的小确幸 之
和不同领域的向导们相遇
除了历史文化和海洋之旅，这世界上还有无数等待你发掘的有趣领域故事。
比如之前我们持续推荐的「14 岁懂社会」系列和「读库生鲜」系列，邀请不同领域的专业人士，讲述自己在各个领域探索的经验与体会。
要是你的孩子喜欢看侦探小说，那就别错过「医学大神」和「人类与病」系列，在看过朱石生老师的这两套医学历史故事之前，你很难想象攻克疾病的过程会像侦探破案推理一样环环相扣，险象环生。明明不是小说，却比小说还吸引人。
这个年纪的孩子其实很享受思辨，因为他们始终在尝试抗辩战胜大人，摆脱束缚与控制，那作为一个「为孩子好」的大人，这一份支持咱们肯定要奉上啊：能让孩子更理解自己，理解世界，应对未知的趁手思维工具 —— 哲学。
下面这一本则是彻底颠覆我观念的一个系列 —— 「植物智能」。植物沉默不语，人类往往忽略它们独有的智慧和生命力。这个系列像是让植物开口说话的魔法书，让你和植物来一次跨物种的交流。看过之后，我只有一个严肃的念头：救救蔬菜，多吃点肉！
还有千万别错过的数学科普书，是的，你没听错，就是数学。可恨我成年了才遇到这样的书，要不早就拜倒在数学的石榴裙下了！
好啦，今天的推荐就到这里~
大家都戏说还是新脑子好用，仔细想想自己阅读速度最快、记东西最牢、求知欲最旺盛的日子就是中学时期了。希望这份富有挑战的书单，能送给孩子一次超乎寻常的阅读体验，给大脑一次舒爽的盛夏 SPA 吧。
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本文作者：
读读读读不完的废废
我们是读小库
一个致力于缓解父母育儿焦虑的童书品牌
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